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- Mercês RAMOS : Stabilité et Variabilité: une interprétation dynamique de l’acquisition des concepts scientifiques.

19/09/04

Stabilité et Variabilité:

 une interprétation dynamique de l’acquisition des concepts scientifiques

Mercês Sousa Ramos, Escola Superior de Educação de Lisboa

Escola Superior de Educação de Lisboa
Campus de Benfica do IPL
1549-003 Lisboa                    mercesr@eselx,ipl.pt

Résumé:

C'est le changement de conceptions dont i on prétend qu il se produit dans l’esprit des  élèves quand s'enseigne de la science. Dans la dynamique non linéaire, le changement est inévitable quand varient les paramètres de contrôle. C´est ainsi que, ayant recours à la théorie des systèmes dynamiques complexes (non linéaires,) nous cherchons à montrer que l'acquisition des concepts scientifiques comporte, en simultané, la stabilité (dans le ‘patron’ ou ‘pattern’ de comportement global) et la variabilité (dans l'adéquation à chaque situation particulière) et nous interprétons les résultats obtenus par une ’enquête sur les ´´conceptions alternatives``.