En adressant au Programme MCX un exemplaire des actes du colloque tenu en 1993 sous ce titre, M. Marié nous rend un réel service. Chacun risque sans doute de penser qu'il n'est pas spécialiste d'une question aussi "pointue"... et qu'il ne doit pas disperser son attention. Mais une lecture même diagonale de ces études croisant les expériences des hydrauliciens et des sociologues, des historiens et des géographes et des aménageurs, ne nous révèle-t-elle pas l'inextricable et intelligible complexité des situations les plus banales, celles qu'on "confie aux experts-qui-sont-là-pour-les résoudre". M. Marié en appelle à une "pédagogie du regard croisé", de façon très convaincante, mais je crois qu'il faudra aller plus loin et en appeler, avec G. Bachelard, à une "pédagogie de l'ambiguité"... Même si les ingénieurs de l'Equipement persistent à refuser de traiter les problèmes mal posés. Un dossier qui constitue une fort pratique étude de cas pour développer les nouvelles sciences de la complexité.

JLM.