Qui peut se passer de schéma aujourd'hui, du formateur à l'enseignant, du chef de projet au chargé de communication, de l'animateur au dirigeant de l'ingénieur au technicien ? De Léonard de Vinci à Edgar Morin, de Philippe Meyrieux à André de Peretti, de Jacques Lacan à Hervé Seyriex, les vertus pédagogiques de ce système de représentation visuelle ne sont plus à démontrer. Le schéma, véritable langage sans parole, est un complément indispensable de la langue écrite, parlée ou signée. Transdisciplinaire, commun aux sciences " dures" et aux sciences sociales ou de gestion, ses pouvoirs de mémorisation et d'explicitation en font un moyen d'expression puissant et incontournable. Un modeste schéma en dit souvent autant qu'un très long discours, faisait remarquer H.A. Simon. Jean-Louis Le Moigne, grand artisan de la modélisation et de la complexité, écrit dans sa préface: " on apprend à écrire et même à dessiner, mais apprend-on à schématiser pour comprendre et faire comprendre ? " " Les schémas, un langage transdisciplinaire" se veut un ouvrage à la fois théorique et pratique, illustré de nombreux schémas, pour comprendre ce système de représentation visuel et mieux réussir ses propres réalisations. Sur un sujet quasiment inexploré, une approche pragmatique pour des usages multiples. Michel ADAM possède une double formation d'ingénieur (ENSCP) et de sciences humaines (IEP, DESS). La pédagogie est le fil directeur de son parcours pluridisciplinaire : informaticien, créateur d'entreprises coopératives, co-fondateur des boutiques de gestion et du réseau IRIS de l'insertion par l'économique. Consultant-formateur, il dirige aujourd'hui une agence technique du secteur social et enseigne à l'Université de Poitiers.